車用電器（422021）實驗教學大綱

01．教學單位名稱：伟德BETVLCTOR

02．實驗中心名稱：汽車實驗室

03．課程名稱：車用電器

04．課程代碼：422021

05．課程類别：專業課

06．課程性質：選修

07．課程學時：28學時，其中含實驗6學時）

08．課程學分：1.5

09．面向專業： 車輛工程

10．實驗課程的教學任務和教學要求

教學目的

培養學生樹立和踐行社會主義核心價值觀，成為德智體美勞全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。堅持知識、能力與素質有機融合，培養學生具備解決車輛工程領域複雜工程問題所需的車用電器試驗研究的綜合能力與高級思維。培養學生具備解決車輛工程領域複雜工程問題的适應車用電器試驗研究技術新發展的自主學習能力。

教學任務：

1) 解讀實驗教學大綱。向學生解讀《車用電器•實驗教學大綱》，幫助學生理解實驗教學目的（立德樹人、應掌握知識、具備能力與素質）及其達成途徑（課程實驗）的關系，幫助學生建立實驗學習、實驗考核與實驗素養達成之間的關系，引導學生在課程學習中自查學習行為，調整學習方法并達成學習效果。

2) 引導學生樹立和踐行社會主義核心價值觀，加強思想政治品德修養，珍惜時間，求知問學，明理悟道；志向高遠，不懈奮鬥，樂觀向上，自強不息，培養綜合素質能力和創新思維，樹立健康第一理念，加強體育鍛煉，健全人格、錘煉意志，全面加強和改進美育，堅持以美育人、以化育人，提高審美和人文素養，弘揚勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動，能夠辛勤勞動、誠實勞動、創新性勞動。

3) 培養學生具備解決複雜工程問題所需的汽車性能試驗研究能力。即：培養學生具備能夠根據對象特征，選擇研究路線，設計實驗方案。

ü 培養學生具備能夠根據實驗方法構建實驗系統，安全地開展實驗，正确地采集實驗數據。

ü 培養學生具備能夠對實驗結果進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結論。

4) 培養學生具備解決車輛工程領域複雜工程問題的适應汽車性能試驗研究技術新發展的自主學習能力。

教學要求：

通過《車用電器》實驗教學，實現實驗教學目的，達成如下實驗教學要求：

1) 畢業要求指标點0：學生應樹立和踐行社會主義核心價值觀，成為德智體美勞全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

2) 畢業要求指标點4.2：能夠根據研究方案制定實驗方案，并選擇合适的手段進行實驗設計，進而分析結果與解釋數據，綜合得到合理有效結論。

3) 畢業要求指标點12.X：培養學生具備解決車輛工程領域複雜工程問題的适應汽車性能試驗研究技術新發展的自主學習能力。

為達成上述實驗教學要求，針對教師、條件與學生，提出如下保障要求：

教師。要求積極備課，認真準備課程實驗；解讀實驗教學大綱，使學生清楚實驗教學内容與目标，以及應掌握知識、具備能力與素質；組織學生實施課程實驗，注重知識拓展，加強思政教育；與學生進行互動交流，引導學生達成實驗教學目标；開展課程考核、評價與持續改進。

實驗室和儀器、設備條件等符合相關标準要求。

學生：加強思想政治品德修養，踐行社會主義核心價值觀，珍惜時間，求知問學，明理悟道；志向高遠，不懈奮鬥，樂觀向上，自強不息，培養綜合素質能力和創新思維，樹立健康第一理念，加強體育鍛煉，健全人格、錘煉意志，全面加強和改進美育，堅持以美育人、以化育人，提高審美和人文素養，弘揚勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動，能夠辛勤勞動、誠實勞動、創新性勞動；實現實驗教學目的，達成實驗教學要求。

11．學生應掌握的實驗技術及實驗能力

圍繞《車用電器》實驗教學，學生應掌握的實驗技術及實驗能力包括：

1) 實驗設計能力。即：學生能夠根據對象特征，選擇研究路線，設計實驗方案的實驗設計能力。

2) 實驗實施能力。即：學生能夠根據實驗方法構建實驗系統，安全地開展實驗，正确地采集實驗數據的能力。學生應掌握電工電子制作的基本知識和技巧；掌握C語言單片機編程技術；具有自主制定實驗計劃和較強的動手能力。

3) 實驗分析能力。即：學生能夠對實驗結果進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結論。

4) 适應發展能力。學生能夠适應汽車性能試驗研究技術新發展的自主學習能力。

12．開設實驗項目

開設實驗項目一覽表

實驗項目編号	實驗項目名稱	實驗類型	實驗性質	實驗學時	每組人數	首次開出年月
42202101	車用電器系統實物演示及故障排除	演示性	必做	2	6人	202010
42202102	簡易汽車防撞報警雷達設計（智能小車）	設計性	必做	4	6人	202010

13．實驗教材或指導書或主要參考資料

（1）孫仁雲，《汽車電器與電子技術》，機械工業出版社，2010年2月第一版；

（2）麻友良，《汽車電器與電子控制系統》，機械工業出版社 2002年；

（3）周堅，《單片機C語言輕松入門》，北京航空航天大學出版社，2006年。

14．考核要求、考核方式及成績評定标準

實驗課成績采用百分制，占總課程分數的50%。具體評分标準如下表所示。

《車用電器》課程實驗評分标準

現場操作考核标準（40分）
0-9分	10-19分	20-29分	30-40分
不聽從老師指揮，不配合實驗組工作，幹擾實驗進程。完全無法承擔任何團隊角色。	實驗規劃較差，在老師多次督促下能夠操作儀器，溝通協作能力較差，實驗現場記錄潦草。能夠擔任一定的團隊角色，但态度不端正。	實驗規劃較好，能夠在老師指導下操作儀器，溝通協作能力一般，實驗現場記錄較為準确。能夠承擔一定的團隊角色，态度較端正。	實驗規劃得當，過程銜接緊密，能夠主動操作儀器，溝通協作能力較強，實驗現場記錄詳細、準确。能夠承擔團隊負責人角色，積極負責。
實驗報告考核标準（60分）
工整性（15分）	完整性（15分）	準确性（20分）	創新性（10分）
0分~15分	0分~15分	0分~20分	0分~10分
報告是否認真，是否存在字迹潦草，難以辨認等現象。	是否包含全部必要項目，各項目内容是否完整。	實驗數據記錄是否準确，數據處理計算是否完整、準确，結果是否可信，數據圖表是否準确、表達合理。	是否對實驗結果進行合理、是否準确的分析讨論後，是否實現創新的功能。