工業設計專業畢業設計（424103）教學大綱

01．教學單位名稱

伟德BETVLCTOR

02．實踐環節名稱

畢業設計

03．實踐環節代碼

424103

04.實踐環節學時

15周

05．實踐環節學分

10學分

06．實踐環節性質

必修

07．實踐環節開設學期

第7、8學期

08．實踐環節面向專業

工業設計專業

09．實踐環節教學目的與任務

畢業設計實踐環節的教學目的是要求學生運用所學的基本知識、基本理論和基本技能進行綜合實踐訓練，培養其提出問題、分析并解決問題的能力；培養學生進行研究、開發、創作、設計的初步能力，包括選題、文獻檢索與閱讀、開題、方案制訂、實驗設計與操作、調查研究以及畢業論文撰寫等能力；培養學生綜合實踐能力、創新與創業精神，培養實事求是、虛心好學、刻苦鑽研、開拓進取的科學精神。

畢業設計實踐環節的主要教學任務是培養學生綜合運用所學理論知識和技能，解決實際問題能力，系統地獲得工程師的基本訓練；培訓學生綜合運用所學知識獨立解決汽車車身及其它工業産品工程技術問題的能力；樹立正确的設計思想及工作作風，為畢業後參加實際工作奠定基礎。

該環節要求學生在教師指導下，綜合運用所學基礎理論和專業知識，完成一項課題研究或相應的綜合訓練任務，并獨立完成一篇畢業論文，作為學生的“學士學位論文”。

10．教學基本内容、要求與學時分配

畢業設計時間共計15周，第七學期分散進行，第八學期集中進行。工業設計專業畢業設計包括論文類、設計類和汽車造型類三種題目，論文類題目比例不高于20%。每位學生可以與指導教師商定确定論文類别及論文題目，要求如下：

外文資料翻譯：翻譯字數≥5000漢字；在畢業設計過程中，結合題目内容，翻譯一篇完整的科技論文。學生翻譯外文資料（附原文），要求必須在中文譯文中注明外文文獻的出處并附原件；外文文獻必須是正規出版的論文、著作等。

文獻綜述：≥5000字；主要包括國内外現狀、研究方向、進展情況、存在問題、參考文獻等。文獻綜述是通過系統地查閱與所選課題相關的國内外文獻，進行搜集、整理、加工，從而撰寫的綜合性叙述和評價的文章。要體現“綜合性”、“描述性”、“評價性”的特征。主體部分的結構包括該課題的“研究曆史”的回顧，“研究現狀”的對比，以及研究的“發展趨勢”。要求查閱和閱讀的文獻不低于25篇，其中外文文獻不低于10篇。

開題報告：≥3000字；學生對論文課題研究的背景和意義、課題研究已有工作基礎、課題（畢業設計）的内容及可行性分析、論文拟解決的關鍵問題難點（畢業設計要點與難點）、研究方法與技術路線(畢業設計主要步驟及方法）、論文的進度安排、畢業設計研制報告或畢業論文撰寫提綱（初步）、主要參考文獻等展開論述。指導教師簽署意見後學生參加開題答辯，開題審查小組簽署意見通過後方可進行下一步工作。

（1）論文類要求：

此類題目應側重于發現及分析問題并提出研究解決方案，進行建模、仿真和設計計算的能力培養，以及實驗、測試能力的培訓和科學研究方法的基本訓練等。

論文部分：≥2萬字；内容應包括國内外該領域的研究現狀和發展趨勢；研究的必要性和意義；研究方案、實驗條件和仿真平台等；試驗數據的處理與分析及結論。

圖紙部分：至少完成兩張與論文内容相關的0#機繪圖紙。

（2）設計類要求：

論文部分：≥2萬字；内容應包括國内外該領域的研究現狀和發展趨勢；研究的必要性和意義；設計的過程、步驟及方法等。

圖紙部分：至少完成四張與論文内容相關的0#機繪圖紙。

（3）造型類要求

汽車造型類主要側重于創意表達、方案設計、數字模型、實物模型制作各方面能力的訓練和培養。要求學生完整表現汽車造型成果，最終提交：設計展示（闆/報）×2（A1幅面以上，充分展示創意、思路、方案，及人機工程驗證過程）；1組數模；1個小比例實物模型（乘用車為1:4或1:5，商用車為1:10），可選擇油泥模型或3D打印模型；畢業論文（字數≥2萬字，圖文并茂，文字不少于40%）。

11．實踐環節教學過程管理

本科畢業論文（設計）一般經過拟題和選題、文獻閱讀、外文翻譯、文獻綜述、開題報告、開題、設計内容與方案實施、中期檢查、撰寫論文和成績評定等幾個過程。過程管理如下：

指導教師資格審查：

（1）選聘具有較高的教學、科研水平和一定的教學工作經驗、工作認真負責的講師及以上職稱教師承擔畢業論文（設計）指導工作。學院教學委員會負責認定年度畢業論文（設計）環節教學資格，并形成正式聘任文件。

（2）學生在校外做畢業論文（設計）時，應聘請相當于講師及以上職稱的行業專業人員擔任指導老師，同時選派本專業講師及以上職稱的教師，負責協同指導、掌握進度、監控質量等工作。

（3）每位教師指導同一屆學生人數一般不超過5名；若指導教師數量不足，指導人數可适當增加，但不得超過8名。指導教師由選題環節雙向選擇确定，經學院分管教學副院長審批後不得随意更換。

拟題和選題：

（1）畢業論文（設計）應一人一題。由幾名學生共同參加的課題，必須明确每名學生應獨立完成的任務，并在題目上加以區别。

（2）畢業論文（設計）的拟題應貫徹人才培養目标的要求，根據學生所學專業進行選題，有開拓性和創新性。應用型、研究型、理論探讨型的題目均應占一定的比例。

（3）拟題要考慮學生的專業基礎和寫作時間的限制，充分考慮主客觀條件，大小适中，難易适度。

（4）拟定的畢業設計題目3年内不能重複，論文類題目≤20%，拟定題目數量應為拟指導學生人數的1.2倍以上。

（5）選題工作于第7學期開始進行。選題工作分三步，第一步教師在ptms.jlu.edu.cn網上提交題目和“畢業論文（設計）題目論證書”，由畢業設計領導小組組織專家審查篩選及确認；第二步由學生登錄網站選擇題目，教師網上确認學生，實現雙向選擇；第三步教師上傳任務書，學生網上下載任務書。

（6）題目一經确定，不應随意改變題目和内容，如必須做較大改動，需重新履行審批手續。

查閱文獻，翻譯，撰寫文獻閱讀報告和開題報告

任務确定後，指導教師通知學生查閱相關文獻，完成一篇外文文獻翻譯，并撰寫文獻閱讀報告和開題報告。

開題：

學生提交開題報告，分組進行開題答辯，答辯小組開題審查通過後，才可以進行下一步設計工作，如果開題小組審查未通過，需要學生一周内重新提交開題報告。

設計内容與方案實施：

指導教師指導畢業設計學生按任務書的時間節點和内容安排逐步解決問題，并進行相關的設計計算、圖紙繪制以及畢業論文撰寫等工作。

中期檢查：

4月20日左右進行畢業設計中期檢查，中期檢查成績計入總成績。

撰寫論文階段：

撰寫論文提綱和目錄，提交導師審閱後，方可進行論文撰寫，撰寫初稿後，提交指導教師審閱、修改。

學術道德檢查：

按學校和學院的通知要求參加學術不端檢測，要求文字複制比例≤20%，評優學生第一次學術不端檢測文字複制比例≤10%。凡是檢測不合格的畢業論文（設計），給予一次修改機會，經再次檢測合格後方可申請答辯與成績評定，複檢仍不合格的延期答辯。多名學生共同參與同一研究項目，學生必須獨立完成指導教師下達的工作内容及相應的工作量，嚴禁抄襲。一經查實，取消成績，并按學籍管理有關規定給予處分。

答辯資格審查：

學生提交答辯申請，指導教師應根據學生的畢業論文（設計）任務完成情況（含實物作品）、創新性、畢業論文（設計）撰寫規範程度、學術誠信等方面給予全面審查，填寫《答辯資格審查表》。在校外做畢業論文（設計）的學生的答辯資格，由校内指導教師負責審查。

論文評閱：

學生将畢業設計全部資料（包括設計任務書、圖紙、程序及其說明書、論文等）提交指導教師和評閱教師審閱。指導教師填寫指導教師評語，根據畢業設計階段的表現給出成績，指導教師評閱計入總成績。評閱人由專職教師擔任，評閱人依據評價标準，對包括選題意義、研究成果（含外文文獻翻譯、文獻綜述、設計圖紙、作品等）、研究問題的深度與難度、論文寫作規範性等方面，進行詳細評述，評閱結論為通過、未通過，不計成績。

答辯評審：

所有畢業論文（設計）必須答辯。成立答辯委員會，下設若幹答辯組，副教授以上職稱的教師任組長。論文答辯程序：（1）學生陳述論文的主要内容及創新點。（2）答辯組提問，學生回答問題。（3）答辯組集體讨論并為論文寫出詳細評語。答辯組由5-7名講師以上職稱成員組成。每個學生答辯時間不得少于20分鐘。答辯評審意見應根據學生實際完成質量及答辯情況等進行綜合評價，答辯成績計入總成績。

實行二次答辯制度。對答辯成績為專業後10%的及格以上的畢業論文（設計）或未通過答辯的畢業論文（設計）,應組織二次答辯；學生對答辯成績不滿意，也可以申請二次答辯。申請校優的同學必須參加二次答辯。

二次答辯的答辯組應由副教授、院級督學、院教學委員會委員組成。畢業論文（設計）的答辯成績以第二次答辯成績為準。二次答辯未通過者按不及格處理，延期畢業。

制作實物或創作作品的畢業設計，答辯組必須進行實物（作品）驗收，并填寫驗收記錄。

第一、二次答辯，均須做好答辯記錄。

12．考核要求、考核方式及成績評定标準

考核方式：

畢業設計成績采用加權評分法評定，由開題、中期、指導教師和答辯評審四部分成績組成。其中開題權重5%，中期權重為15%，指導教師權重為30%，答辯組權重為50%。

成績評定标準：

評定分為優秀、良好、中等、及格、不及格5個标準進行。畢業論文（設計）成績按百分制進行評定。90—100為優秀、80—89為良好、70—79為中等、60—69為及格、59分及以下為不及格。專業内成績分布，優秀率不高于20%，良好率不高于45%，中等、及格、不及格總數不低于35%。

畢業成績評定指标包括以下6個方面：

（1）論文部分（論文類）：必須理論聯系實際，防止空洞論述和寫成調查報告；要求概念正确、觀點明确、資料充實、内容詳細、論證科學；論文選題緊扣專業，立意新穎，富有創新，突出題目的理論價值及現實意義；畢業（設計）中所提問題要突出，分析問題透徹，解決問題的措施要具體、科學、可行；畢業（設計）論文論證的方法要以辯證邏輯思維的方法為其基本方法，科學使用概念、判斷、推理、論證四個邏輯範疇，使論證全面、具體，實事求是。

（2）圖紙部分：結構方案的合理性，視圖完整和圖紙表面質量（是否符合國标、視圖有無缺陷、尺寸準确性、線條接頭、字體等），材料選擇、技術條件标注，主要明細表和标題欄的标注，新标準的貫徹情況等。

（3）說明書部分（設計類）：編制說明書的完整性及正确性；對方案選擇論證的充分性；說明書所用圖、表的編制等是否規範等。

（4）設計手冊：填寫是否滿足要求，内容是否詳實等。

（5）譯文部分：專業詞彙的翻譯情況和語句通順流暢性。

（6）答辯：答辯報告的邏輯性。語言簡練程度，論述正确與否，回答問題正确程度及畢業設計（論文）手冊填寫情況等幾個方面考慮。

優秀：

出色完成畢業設計任務，能正确、靈活、綜合地運用本專業知識，分析和解決實際問題的能力較強；設計方案正确，有創新之處，設計或研究達到預期目标；圖紙結構方案合理，圖面質量好；程序規範，運算結果正确，翻譯流暢；論文論據充分，結論正确，文理通順，圖表規範；答辯時思路清晰，基礎理論知識掌握紮實，語言表達能力強，重點突出，能準确回答問題。

良好：

較好完成畢業設計任務，能較好的運用本專業知識，分析和解決實際問題的能力較強；設計方案正确，設計或研究能夠達到預期目标；圖紙結構方案較合理，圖面質量較好；程序較規範，運算結果正确，翻譯通順；論文論據充分，結論正确，文理通順，圖表規範；答辯時思路較好，具有較好的基礎理論知識，語言表達能力較強，回答問題較準确。

中等：

能完成畢業設計任務，方案尚可，基本達到預期目标；設計方案尚正确，設計或研究尚能夠達到預期目标；圖紙結構方案尚合理，圖面質量尚好；程序尚規範，運算結果正确，翻譯尚通順；論文論據較充分，結論正确，文理較通順，圖表較規範；答辯時有一定思路，掌握一定的基礎理論知識，語言表達能力尚可，主要問題的回答基本正确。

及格：

能完成畢業設計中的主要任務，基本達到任務書中所規定的要求；設計方案基本正确，設計或研究基本達到預期目标；圖紙結構方案基本合理，圖面質量合格；經啟發後，能完成程序及翻譯工作；論文能夠按照要求完成，文理稍欠通順，圖表基本滿足要求；答辯時能夠順利闡述設計思路，基礎知識掌握尚可，有些問題經啟發後方能回答。

不及格：

未能按時達到設計規定的任務和要求。設計（論文）中存在原則性的問題。圖紙、計算和說明書等有嚴重錯誤；答辯時思路不清或混亂，基本概念錯誤或不能達到要求，很多問題經啟發才能回答或回答問題錯誤多；不遵守紀律，學習态度不端正。

工作總結：

指導教師、專業和學院應認真總結畢業論文（設計）工作，撰寫工作總結。總結的基本内容包括：（1）畢業論文（設計）工作概況，包括拟題與選題、任務書下達、開題、指導、過程管理、成績評定、突出的指導教師及學生等情況；（2）具體實施情況，包括實踐條件保障、實驗與調查開展情況、成果與學生綜合實踐及創新能力提升；（3）本單位提高畢業論文（設計）質量有顯著效果的做法與經驗；（4）成績分析，畢業要求的達成度分析；工程類專業，還應針對畢業設計（論文）題目進行“複雜工程問題”的符合度分析。（5）畢業論文（設計）工作存在的主要問題；（6）意見和建議等。

學院與專業的工作總結報送教務處備案。

指導教師職責：

（1）積極承擔教學任務，教書育人，為人師表。

（2）拟定畢業論文（設計）課題，下達畢業論文（設計）任務，制定指導方案。

（3）加強學術誠信教育。教育學生恪守學術誠信，及時糾正學術不端行為，必要時向學院申報取消學生答辯資格。

（4）嚴格落實教學要求。按照專業畢業論文（設計）教學大綱與教學标準要求，認真落實教學内容。加強學生綜合實踐能力、主動創新精神以及獨立思考與批判性思維能力的培養。

（5）确保指導精力投入。指導教師應确保對學生指導次數與時間，每周對每個學生指導時間1學時以上，且有工作記錄，及時檢查工作進度與工作質量。對于不能按照規定完成畢業設計環節的學生要及時督促提醒，如學生不按照要求環節進行畢業設計，要及時向系和學院提出處理意見。每月進行階段性檢查，提出評價和指導。定期向學院（系）彙報工作進展情況。因公出差，2周内需學院主管教學院長批準；超過2周，需經教務處批準，并事先布置好學生任務，委托他人代為指導。

（6）認真審查畢業論文（設計）成果。審查定稿畢業論文（設計），審查内容包括設計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙、實物作品、論文等；審查答辯資格，指導學生做好答辯準備。承擔在校外進行畢業論文（設計）學生的指導教師，與校外指導單位⏭➰做好畢業論文（設計）的各項工作。

（7）撰寫年度指導畢業論文（設計）工作總結。總結所指導學生的畢業論文（設計）工作情況。工程類專業還應就指導學生對複雜工程問題以及畢業要求的達成度進行較為詳細的分析。

學生守則：

（1）努力學習、勤于實踐、勇于創新，獨立保質保量完成畢業論文（設計），不弄虛作假，不抄襲他人的成果，否則畢業論文（設計）成績按不及格。

（2）尊重指導教師，虛心向老師學習，接受指導和檢查。

（3）遵守紀律，保證每天8小時學習時間，赴外的學生應遵守所在單位作息時間。遇事或生病，如請假1至2天，須經指導教師批準；請假3天以上，須經學院批準；累計曠課5天（含）或請假2周（含）者，不能參加答辯，須重修。

（4）調研或實驗時，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規程及有關部門規定，嚴禁在工作場所進行與工作無關活動等。

（5）在畢業論文（設計）期間，認真填寫“BETVLCTOR畢業論文（設計）工作記錄本”，不填寫者不能參加答辯。如果丢失，應及時辦理補發手續，但以往的記錄一律不得補填。

（6）赴校外進行畢業論文（設計），須向學院提出書面申請并獲批。

（7）在校外進行畢業論文（設計）者，須定期向學院彙報工作進展情況。

13．實習教材、教學指導書或參考書目

工業設計專業畢業設計教學大綱（2018版），自編

14．現有校内實習⛩⛪➰概況

目前主要在校内進行畢業設計工作，依托于伟德BETVLCTOR車身結構實驗室、汽車風洞實驗室、汽車造型室開展相關工作。

15．現有校外實習⛩⛪➰概況

無

16．執筆人

王靖宇 副教授、蘭巍 副教授

17．制定日期

2019.12.20

18．審核人

胡興軍 教授、桑濤 教授

19．審核日期

2019.12.22

20．學院審定程序說明

經學院教學委員會讨論通過，可執行。

21．學院審定日期

2020.01.14